quinta-feira, 9 de junho de 2016

PIBID MATEMÁTICA

No item à direita ARTIGOS 2015, página 365, pode ser lido o seguinte artigo:


PIBID DA ÁREA DE MATEMÁTICA DA PUCRS: POSSIBILIDADES E IMPACTOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA 

Isabel Cristina Machado de Lara 
isabel.lara@pucrs.br 
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 

Resumo
Este artigo aborda a atuação da área de Matemática no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Objetiva apresentar as ações que vêm sendo implementadas e o modo como impactam a formação inicial e continuada dos professores de Matemática envolvidos nesse programa. Atualmente estão incluídas nesse grupo três escolas estaduais da cidade de Porto Alegre, representadas cada uma por um professor graduado em Matemática, que supervisiona, em média, seis bolsistas. Evidencia que os projetos e propostas desenvolvidas por meio do programa contribuem em três aspectos fundamentais: domínio do conteúdo; planejamento de atividades e projetos; postura de professor-pesquisador. 

Palavras-chave: Iniciação à docência; Formação continuada; ensino de Matemática; Pibid.  

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