sábado, 12 de março de 2016

REVISANDO LEITURAS

No item à direita ARTIGOS 2011, página 121, é possível encontrar maiores informações sobre o artigo intitulado

APRENDENDO MATEMÁTICA COM O NOMOGRAMA E AS CALCULADORAS DE PAPEL
Magnus Cesar Ody FACCAT/ PUCRS 
magnus.c.ody@gmail.com 

Resumo
É impossível encontrar neutralidade na educação. É ingenuidade ou astúcia.”Paulo Freire. A finalidade desse artigo é apresentar uma metodologia de ensino para o Professor da disciplina de Matemática que possibilite a realização de cálculos com operações simples através do Nomograma. Assim como, proporcionar atividades que envolvam operações matemáticas através de tabelas, explorando métodos tradicionais de contagem a fim de dinamizar o trabalho do professor em sala de aula. Por meio da participação, pretende-se verificar a relevância das atividades propostas a fim de mapear a eficácia na sala de aula, visto que, a aplicação feita anteriormente com alunos das séries finais do Ensino Final teve resultados positivos no que se refere à aprendizagem construída pelos mesmos. Também, pretende-se verificar no decorrer da oficina, através dos diálogos dos participantes, a viabilidade de associar a atividade proposta com a informática. 

Palavras Chave: Nomograma. Aprendizagem. Calculadoras de Papel. Operações Matemáticas.

quarta-feira, 24 de fevereiro de 2016

REVISANDO LEITURAS

No item à direita ARTIGOS 2015 pode ser lido o seguinte artigo:

A MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DOS JESUÍTAS NO RIO GRANDE DO SUL NO SÉCULO XIX E XX

Resumo O artigo trata de uma investigação sobre a Matemática sob a ótica dos jesuítas no Rio Grande do Sul, desde a retomada da ordem nesse Estado em 1844. Objetiva-se investigar suas contribuições no ensino e aprendizagem da Matemática. Inicialmente analisou-se a realidade educacional no Rio Grande do Sul e as contribuições dos Jesuítas na organização das escolas paroquiais, através do projeto de restauração católica onde objetivam uma proposta pedagógica comum em todas as escolas. Num segundo momento destacou-se a Matemática e quais conhecimentos eram necessários que o aluno dominasse para o seu dia-a-dia, contemplando a sua realidade. Num terceiro momento, identificaram-se os recursos didáticos utilizados para trabalhar esses conteúdos. Analisaram-se livros didáticos de aritmética, pontuando orientações metodológicas, indicações e informações referente a esses livros. Finalizando, destacamos uma das escolas dos jesuítas, o Ginásio Conceição, objetivos, equiparação ao Ginásio Nacional, e fatores que ocasionaram o encerramento de suas atividades.

Palavras-chave: História da Matemática. Educação Matemática. Manuais didáticos. Educação jesuítica. Ensino e Aprendizagem da Matemática. Escola Paroquial.  

sexta-feira, 9 de outubro de 2015

ARTIGOS PUBLICADOS

Para os interessado em conhecer os artigos publicados nas edições da JOPEMAT, podem acessar os títulos ARTIGOS.

sábado, 11 de julho de 2015

JOPEMAT 2015



Comunicamos que em breve os certificados do evento serão disponibilizados pelo endereço eletrônico cadastrado pelo participante no momento da inscrição.
Qualquer dúvida e casos mais urgentes podem ser solicitados pelo contato  matematica@faccat.br

Curso de Matemática 

terça-feira, 7 de julho de 2015

terça-feira, 5 de maio de 2015

JOPEMAT

Estão abertas as inscrições para a V JOPEMAT  e o I Encontro Nacional do PIBID/Matemática/FACCAT no endereço

http://www2.faccat.br/portal/?q=node/2138



terça-feira, 31 de março de 2015

JOPEMAT - ENVIO DE TRABALHOS - INSCRIÇÕES PRORROGADAS

O envio de trabalhos para a V Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana - JOPEMAT e I Encontro Nacional do PIBID/Matemática - Faccat, foi prorrogado até o dia 7 de abril.


Curso de Matemática