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A MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DOS JESUÍTAS NO RIO GRANDE DO
SUL NO SÉCULO XIX E XX
Resumo
O artigo trata de uma investigação sobre a Matemática sob a ótica dos jesuítas no Rio Grande do Sul, desde a
retomada da ordem nesse Estado em 1844. Objetiva-se investigar suas contribuições no ensino e aprendizagem
da Matemática. Inicialmente analisou-se a realidade educacional no Rio Grande do Sul e as contribuições dos
Jesuítas na organização das escolas paroquiais, através do projeto de restauração católica onde objetivam uma
proposta pedagógica comum em todas as escolas. Num segundo momento destacou-se a Matemática e quais
conhecimentos eram necessários que o aluno dominasse para o seu dia-a-dia, contemplando a sua realidade.
Num terceiro momento, identificaram-se os recursos didáticos utilizados para trabalhar esses conteúdos.
Analisaram-se livros didáticos de aritmética, pontuando orientações metodológicas, indicações e informações
referente a esses livros. Finalizando, destacamos uma das escolas dos jesuítas, o Ginásio Conceição, objetivos,
equiparação ao Ginásio Nacional, e fatores que ocasionaram o encerramento de suas atividades.
Palavras-chave: História da Matemática. Educação Matemática. Manuais didáticos. Educação jesuítica. Ensino
e Aprendizagem da Matemática. Escola Paroquial.
